Bakgrunden till förslaget från folkpartiet är att man anser att dagens system, med betyg och utvecklingssamtal, kommer för sent i grundskolan.

Enligt förslaget, som är ute på remiss, ska skolorna själva få avgöra om man vill införa det redan från hösten.

Regeringen utesluter inte heller att omdömet icke godkänd kan ges.

Moestam säger att om det blir aktuellt på Borgmästarskolan så sker det efter dialog mellan personal samt föräldrastyrelsen. Om beslutet tas högre upp, riksdag eller kommunen, så har skolan bara att rätta sig efter det.

"viktigt att ställa krav"

I dag genomförs utvecklingssamtal, dessutom har barnen individuella utvecklingsplaner. Där framgår bland annat vad som kan bli bättre och hur det kan göras.

- De är positiva och framåtsyftande.

Hon berättar också att eleverna tränas i att analysera och värdera fakta. Att det som är sanning i dag, inte behöver vara det i morgon.

- Det handlar inte om att de inte ska kunna räkna eller läsa. Det är jätteviktigt att ställa krav på eleverna.

individuella planer

Redan i dag bedöms eleverna, trots att det inte ges i form av betyg förrän höstterminen i åttan. I lägre åldrar handlar det bland annat om mätningar i läsförmåga i årskurs två.

- Vi kan göra det vid andra tillfällen också. Det är ett mätinstrument för färdigheterna i att läsa och skriva.

Hon ser också att arbetet med de individuella planerna borde få fortsätta.

- Vi har ett jättestort ansvar. Vi måste hitta ett sätt att kommunicera som föräldrarna är nöjda med.

I förslaget från folkpartiet står det att om den skriftliga informationen blir betygsliknande så ökar tydligheten och det blir lättare för både elever och föräldrar att bedöma resultaten i förhållande till målen.

annan kunskapssyn

- Om det blir så bör det tas fram en form för vad som ska betygsättas. Vi vill säkerställa en likvärdig bedömning.

Hon ser förslaget som ett tecken på det är svårt att kommunicera kring barns framsteg. Att det kan vara svårt för föräldrar att känna igen sig, då skolan ändrats mycket genom åren.

- Kunskapssynen är annorlunda i dag. I dag är det inte reglerat när man ska kunna gångertabellen.

Hon är negativt inställd till betyg i låga åldrar, dessutom med icke godkänt.

- Vi har misslyckats när en elev inte tror att man kan lära sig en sak. Inställningen ska vara att det går.

Ingeborg Moestam är inte övertygad om att pedagogkåren är överens, inte ens i Luleå.

- Det törs jag inte svara på.