"Redan i dag vet vi att förskolan inte har så mycket pedagogik första och andra året, utan det kommer senare", har Sabuni sagt.
Förskolan har från regeringen fått uppdraget att lägga grunden för ett livslångt lärande. Vi har sedan 1998 en läroplan för förskolan, som gäller alla barn inom förskolan. Lärarna på förskolan är universitetsutbildade för att kunna undervisa och leda barnen i deras inhämtande av kunskaper och värden.
Var vår jämställdhetsminister har hämtat sin kunskap om förskolans pedagogiska verksamhet står dock inte att läsa någonstans.
Om uttalandet står för att vi har olika förståelse för vad pedagogik är så är pedagogik, enligt Wikipedia, läran om utbildning eller strategier och tekniker för undervisning.
Utbildning; beteckning på den process där någon genom systematisk undervisning och träning, oftast i grupp, skapar sig kunskaper och färdigheter inom ett specifikt område.
Enligt Vygotsky: individen fostras till förståelse av den kulturella begreppsvärlden. Undervisning, en typ av utbildning som är lärarledd.
Statliga skollagskommitten 2002: "sådana målstyrda processer som under lärares ledning syftar till inhämtande av kunskaper och värden".
Att påstå att förskolan inte har så mycket pedagogik för de minsta barnen är alltså att påstå att lärarna i förskolan (1-3 år) inte fullgör det uppdrag de fått av regeringen, alltså inte sköter sitt jobb.
Vi ifrågasätter inte föräldrarnas unika roll i barnens liv. Föräldrar har hela ansvaret för sina barn och förskolan har i uppgift att, i samarbete med föräldrarna, verka för att varje barn får möjlighet att utvecklas efter sina förutsättningar.
Föräldrar som har behov av förskolan ska veta att de lämnar barnen hos kompetent personal med adekvat utbildning och som arbetar pedagogiskt med varje barn, oavsett ålder.