Elevers vattenprojekt blev en väckarklocka

Henrik Waara, lärare och en av deltagarna i projektgruppen, berättar att de hos Internationella programkontoret sökt och fått ett tvåårigt Comeniusprojekt. Comenius är den del av Programmet för livslångt lärande, som riktar sig mot skolområdet.
De projekt som stöds genom Comenius ska bidra till ökad kvalitet i undervisningen, bättre språkkunskaper och att stärka den europeiska dimensionen i undervisningen.
Internationellt samarbete
- Det här är andra terminen och vi samarbetar med tre andra skolor i Bulgarien, England och Turkiet. I november hade vi en träff i Boden. Temat för hela projektet är hållbar utveckling och temat för den här terminen är vatten, säger Henrik Waara.
Hela skolan har deltagit, men eleverna har jobbat klassvis. Av 17 klasser presenterade 16 sina resultat i går i Korpenskolans aula. De flesta har gjort bildspel, filminspelningar och intervjuer. Ett bidrag var en animerad film. En grupp har gjort en tidning och en annan har skrivit en uppsats.
- Målet är att få in hållbar utveckling i vardagen, säger Henrik Waara.
Eleverna röstar fram fem vinnande bidrag och lärarna tar ut två. De uttagna bidragen tävlar med bidragen från de andra tre länderna i en final i Bulgarien. En grupp med sex vuxna och två elever åker dit på onsdag och stannar till på söndag.
"Spännande"
Linn Kullbrandt, 8D, är en av eleverna som följer med till Bulgarien, som är den första av tre resor.
- Det ska bli kul, spännande och inspirerande.
Hon säger, att vattenprojektet har varit en väckarklocka. Nu tänker hon på hur man använder vatten och att man inte ska slösa.
- Till exempel behöver man inte låta vattenkranen stå och spola när man borstar tänderna.
Klasskamraten Emira Ismicic berättar att de i sin film har gjort en jämförelse mellan olika världsdelar. Texten är på engelska, men talet på svenska.
- Tillgången på vatten och hur man använder vatten skiljer sig i världen. Man ska tänka på hur vi kan vara med och förändra. Man kanske inte ska duscha så länge och stänga av kranen när man tvättar håret, säger Emira Ismicic.
Studiebesök
Hon berättar, att de bland annat gjort ett studiebesök på Svedjans reningsverk och att hon blev chockad när hon fick veta hur mycket vatten en enda person förbrukar per dag, cirka 200 liter.
- Det är mycket. Andra människor har mycket mindre vatten. Alla har inte ens tillgång till rent vatten.
Emira Ismicic tycker att hon har lärt sig mycket, själv tänker hon efter nu hur hon använder vatten och stänger av kranen. Hon säger, även till sin mamma att inte tvätta så mycket.

Elevers vattenprojekt blev en väckarklocka

Rent vatten är en livsnödvändighet, men ändå alltför ofta en bristvara. Det framgår av de projekt som eleverna på Korpenskolan i Boden har jobbat med. I går presenterades resultaten på Internationella världsvattendagen.