Barnkullarna har minskat och i Boden går en femtedel av eleverna på friskolor.
På fredagen presenterade skolledningen fyra alternativ att förändra skolans struktur. NSD redogjorde på torsdagen för huvuddragen.
Sex skolor hotas av nedläggningen. Avståndet till Boden räddar Älvskolan i Gunnarsbyn eftersom det inte anses rimligt att 6- 7-åringar ska åka cirka fyra mil enkel resa till skolan varje dag.
Däremot vill kommunen ta upp frågan om en långsiktig lösning med Luleå kommun. Det skulle gagna eleverna i området om skolorna i Gunnarsbyn och Niemsel slås ihop. På samma sätt vill kommunen hitta en lösning tillsammans med Avans skola för Unbyns elever.
Utredningen går nu ut på remiss. Senast den 30 september vill kommunen ha in synpunkterna. I november fattar nämnden beslut.
Varje sten
Britt-Marie Loggert-Andrén (S), ordförande, säger att de väljer att gå ut med alla fyra alternativen för att visa vad de har utrett.
- Det är en bred utredning. Vi ville vända på varje sten.
Hon motiverar den korta remisstiden med att skolan tickar pengar. Prognosen visar på ett underskott på elva-tolv miljoner vid årets slut.
Maria Lundgren, skolchef, säger att de tittar på strukturen i skolan för att värna kärnan i skolans verksamhet, men att det här bara är en del för att få ekonomin i balans.
Personalfrågorna finns inte med i utredningen och enligt Britt-Marie Loggert-Andrén har de inte tagit ställning till om det blir ytterligare uppsägningar.
Facken har informerats och Annika Samuelsson, Lärarförbundet, säger:
- Den dragning vi har fått motsvarar i princip det som NSD redan har beskrivit. Jag har inte läst utredningen ännu. Jag hoppas all personal och alla elever och föräldrar är aktiva och lämnar remissvar så att man får en så bred bild som möjlig.
Kort tid
Annika Samuelsson tycker att remisstiden är väldigt kort, då materialet är omfattande.
- Personligen hade jag önskat att den hade varit längre.
Hon tillägger att Lärarförbundet blir mer involverat när politikerna fattat beslut.
- Då är det viktigt att man har en struktur och en organisation så att personal och elever får en så bra övergång som möjligt och man måste säkerställa de pedagogiska förutsättningarna.