Agneta Hedenström och Peter Parnes arrangerar barnhack på uppdrag av Internetstiftelsen i Sverige. Det ordnas för barn mellan åtta och 14 år. De arrangerar även barnhack i Piteå och Luleå.
Under deras ledning får barnen prova på att göra animeringar och små spel via grafisk programmering. De får också tips på hur de kan fortsätta hemma.
Antalet platser är begränsade till 14 och det finns fortfarande platser kvar.
Peter Parnes förklarar att Internetstiftelsen inte får gå med vinst och att överskott ska användas till att främja internetanvändning. Det sker bland annat genom olika projekt, varav ett går ut på att få barn intresserade av programmering. Barnhack är en del av det.
Varför är digitalt skapande viktigt?
– Om man tittar på statistiken visar 2015 års siffror att 67 procent av två-åringarna är ute dagligen på internet. Motsvarande siffra för 7-åringarna är 96 procent, säger Agneta Hedenström.
Majoriteten konsumerer internet; spelar spel, tittar på teve och filmer.
– Ser man det ur ett samhällsperspektiv handlar det bland annat om trygghet på internet, för det är lätt att bli lurad som konsument.
Men, tillägger Peter Parnes, får man förståelse vad som händer under tangentbordet har man större möjlighet att påverka innehåll och vara källkritisk.
Enligt Agneta Hedenström är det nödvändigt att barn blir producenter för att möte den framtida arbetsmarknaden där alla yrken kommer att innehålla någon form av programmering.
Men det har visat sig vara svårt att locka tjejer att enbart komma för att lära sig programmera.
– De vill ha programmeringen i ett sammanhang. När vi till exempel hade Makertjej kom det 90 tjejer en dag och jobbade med digitalt skapande som bland annat innehöll programmering, säger Agneta Hedenström och inflikar att det finns få tjejer inom programmeringsyrket.
– Vi behöver mångfald även där. Därför är det viktigt att få tjejer intresserade.
Många tappar intresset vid 12-13 års ålder. För att fånga upp tjejer och se till att de bibehåller intresset räcker det inte med enstaka arrangemang. Peter Parnes menar att det även måste ingå i skolundervisningen.
– Vi är inte där ännu, men i mars ska Skolverket presentera ett förslag till programmering i skolan, säger Peter Parnes, som i det arbetet representerar Luleå tekniska universitet, LTU.
Fotnot: https://docs.google.com/forms/d/1gI1vbmoZBtu7dgp2Le8WbZRPjpcGVZSQ_5lh-NaG-sE