Hon är specialpedagog och ansvarig för utvecklingsarbetet mot FoUI, som har som huvuduppdrag att medverka till att stärka samarbetet inom kommunen vad gäller kunskaps- och kompetensutveckling inom området utbildning och lärande. Projektet pågår under ett år med uppstart i januari i år.
– Projektet fokuserar på hur man ska möta elever med problematisk frånvaro. En viktig förutsättning för att det ska lyckas handlar om hur det förvaltningsövergripande samarbetet fungerar och framför allt att samverkan fungerar inom skolan, säger Carola Rova och fortsätter:
– Skolverket har uppmärksammat att det saknas fungerande strukturer för samverkan mellan elevhälsan den lokala och centrala, och den undervisande personalen.
Hon konstaterar att elevhälsan och övriga delar inom skolan behöver dra åt samma håll för att främja elevernas utveckling.
– De övergripande frågeställningarna jag försöker få svar på är bland annat hur lärarnas delaktighet ska organiseras och hur vi kan skapa en mötesstruktur som fokuserar på pedagogiken och skolans roll och uppdrag, säger Carola Rova.
– I dag präglas elevhälsans arbete till stor del av att åtgärda problem som redan uppstått, och risken är att projektet inte når önskat resultat om inte skolans interna strukturer för samverkan utvecklas utifrån en vetenskaplig grund. Det förebyggande och hälsofrämjande arbetet behöver alltså komma i fokus, säger hon.
Efter projekttiden kommer resultatet att redovisas i form av en rapport och publiceras i FoUI:s rapportserie.